凌性傑/建國中學國文老師
http://blog.yam.com/user/lschjet.html
張輝誠/中山女高國文老師
http://blog.udn.com/dustmic/article
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張輝誠/中山女高國文老師
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2013.09.24
◎第一堂課
◎第二堂課
「求,爾何如?」對曰:「方六、七十,如五、六十,求也為之,比及三年,可使足民;如其禮樂,以俟君子。」
老師提到馬斯洛需求層次理論,冉有(冉求)使人民豐衣足食,就是先滿足最基本的生理需求。
「點,爾何如?」鼓瑟希,鏗爾,舍瑟而作。
由這裡曾點的動作顯現她是個有禮貌之人,老師問話還起立回話。
老師提問:「曾點在此之前彈奏樂器是否不禮貌?」請學生們思考。
推測可能在戶外上課,這是一場輕鬆的談話,又加上孔子重視禮樂教化,因此邊奏樂邊聊天。
這樣的延伸思考,在教甄上的表達要含蓄一點。目的在引導學生思考,可以記錄一下學生的答覆,以利試教時的自問自答。
◎第三堂課
每次旅行總是帶回一堆旅館提供給住客的個人用品,
若沒有妥善館力與利用,通常都放在櫃子中成為積灰塵的垃圾,甚至一不小心就過期了……
所以,旅行回家後,休息一至兩天,便開始動作
★第一步:分類
1.常常這些個人用品的包裝都寫著英文,為了讓全家人(從老人到中年人到小孩)都能夠妥善利用,
用包裝袋分類,並用油性粗筆在外袋上註明中文,這是很重要的一步驟!
2.中文旁邊還要註明英文,兩相對照。萬一,有個健忘的家人拿走了shampoo後,又突然忘記「它」
昨天開始聽 Red River & The Mystery of the Loch Ness Monster
配合著快走,天秤颱風二度襲台,晚上沒雨,風很大很涼爽~
走路的步伐隨著故事情節開始邁大,速度也越發增快,只是還感覺不到流汗
沒想到回到家,就開始發汗了!
流汗的感覺很滿足很舒服,真的能讓人拋去煩惱~~~
今天晚上下著大雨,幸好在八點多的時候停雨了
太好了~可以出去運動了!!!